Il y eut l’école de la « tête bien pleine » de Rabelais : elle produisit des savants idiots. Puis vint l’école de la « tête bien faite » de Montaigne qui devait produire le savant idéal et connut beaucoup de succès. D’autres expériences furent tentées mais sans succès, comme l’École de Summerhill, (Royaume-Uni) où l’élève faisait ce qui lui plaisait et produisit des libertins. Quelle école faut-il aujourd’hui au Burundi ?
Une étude récente de la Banque Mondiale (octobre 2019) souligne la pauvreté d’apprentissage au Burundi, où les chiffres font peur et honte à la fois. Voici en substance ce que cette étude nous apprend :
93 % des enfants âgés de 10 ans, c’est-à-dire à la fin de leurs études primaires, ne sont pas capables de lire et comprendre un texte basique.
Un autre triste constat relevé par un blogueur de Yaga qui a été interpelléContinuer la lecture de cet article sur YAGA BURUNDI
